ЗАГАДКИ ОБМАНКИ, часть 2

Сборник детских загадок с подвохом для развития внимания

Возраст: дошкольники 5, 6 лет, дети 7, 8, 9, 10 лет
Содержание:
— 50 цветных картинок с загадками⠀
— текстовый файл с загадками⠀
Развитие: произвольное внимание, волевая регуляция, фонематический слух
Подходит для:  для «включения» детей в работу в начале занятий.
Ответы: есть

249 

Сборник ЗАГАДКИ — ОБМАНКИ

предназначен для развития произвольного внимания у детей 5–10 лет. Главная хитрость этих загадок в том, что первым на ум приходит неверный, но очень ритмичный ответ. Эта 2-ая часть сборника загадок для дошкольников. В ней детские загадки для 7, 8 лет  посвящены следующим темам:
1) животные
2) профессии
3) герои сказок

Для кого эти загадки с ответами?

Для детей с СДВГ: Загадки-обманки — это отличное упражнение для тренировки самоконтроля. Они учат ребенка останавливать первый импульсивный ответ и давать себе время на обдумывание, что особенно важно при сложностях с торможением.

Для всех детей: Для любого ребенка  загадки с подвохом— это тренажер для воли и концентрации. Чтобы найти верный ответ, требуется усилие: необходимо сосредоточиться на сути вопроса, игнорируя отвлекающую, но заманчивую рифму.

Примеры смешных загадок

  • Ква-ква-ква — какая песня!
    Что быть может интересней,
    Что быть может веселей?
    А поет вам … (не соловей, а лягушка)
  • К первоклашкам входит в класс
    Лишь бесстрашный … (не водолаз, а учитель)
  • Съела зайчонка и ловит второго
    Огненно-рыжая злая …(не девчонка, а лиса)
  • Булки нам и калачи
    Каждый день пекут … (не «врачи», а пекари).​

Варианты занятий с загадками-обманками

  • Малышам 5-6 лет: «Придумай рифму, потом подумай»
    Сначала ребёнок пусть назовёт весёлый ответ в рифму, а потом вместе поищите правильный. Так он учится слышать звуки слов и управлять своими первыми импульсами. Сама по себе задача придумать рифму — это не просто игра в слова. Для мозга 5 — летки это сложная интеллектуальная операция, которая задействует сразу несколько навыков:

    1. Фонематический слух. Ребенку нужно мысленно «разобрать» слово на звуки, отбросить первый звук (или слог) и удержать в памяти оставшуюся часть («ко-шка» → «…шка»), чтобы подобрать к ней новое слово («кату-шка»). Это требует острого слухового восприятия.

    2. Словарный запас. Чтобы найти подходящее слово, нужен богатый пассивный и активный словарь. Мозг перебирает все известные слова в поисках того, что подходит по звучанию.

    3. Оперативная память. Нужно одновременно удерживать в уме исходное слово, его звуковую схему и перебирать возможные варианты.

  • Детям 6-7 лет: «Включи логику и получи бонус!»
    Сделайте отгадывание загадок игрой с очками. Дайте 1 балл за быстрый (рифмованный) ответ, 2 — за верный, и целых 3 — если ребёнок сам догадается и объяснит, в чём подвох! Это учит их осмысливать ход своих мыслей.

  • Школьникам 6-9 лет: «Самый внимательный раунд»
    Усложните задачу: нужно сразу, не поддаваясь на обман рифмы, давать правильный ответ. Это высший пилотаж для самоконтроля и концентрации внимания!

⠀Обратитие внимание другие  части сборников детских загадок на внимательность из этой подборки:

загадки на внимание, часть 1

— загадки на внимание, часть 3

— загадки на внимание, часть 4

— 100 загадок на логику

Вас ждут море смеха для детей и взрослых! Загадки с ответами смешные — незаменимый инструмент для весёлого детского праздника.

загадки обманки, загадки с подвохом в рифму, смешные загадки с подвохом,загадки обманки,загадки в стихах загадки для детей, загадки и отгадки
ЗАГАДКИ ОБМАНКИ, часть 2

249