СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ

Наш опыт работы с пособием «Синонимы и антонимы»

При подготовке к школе «синонимы и антонимы» интересуют нас прежде всего как показатель уровня развития понятийного мышления. Понятно, что для того, чтобы оперировать этими понятиями, ребенок должен знать эти слова и их значение (а это уровень развития речи). Тогда, если ребенок знаком с этими слова, то мы сможем посмотреть как у него обстоят дела с такими операциями мышления как сравнение, обобщение, противопоставление. У Булата при поступлении в 29 лицей г. Ижевска на понятийное мышление было несколько тестов, поэтому мы достаточно много времени уделили развитию этой части интеллекта и так родилось созвездие пособий для работы с этой темой

Практические задания «Подбери синонимы и антонимы»

направлены на развитие словесно‑логического (понятийного) мышления и закрепление основных мыслительных операций: анализ, сравнение и обобщение.  Здесь собраны не простые слова типа «день-ночь», а диагностические пары, отражающие уровень развития речи и понятийного аппарата будущего первоклассника. Также данные рабочие листы с заданиями «найти синоним к слову» или «подбери антоним» будут полезны для детей 1, 2, 3 класса для проверки «белых пятен» в развитии речи.

Эти задания совсем не легкие для детей 5-7 лет, как может показаться на первый взгляд. Вы начните и увидите, какая мощная происходит работа внутри. Это задание одновременно тренирует различение противоположностей и подбор синонимов, то есть определить тип смысловой связи, а не просто назвать второе слово пары. Это сложная умственная работа для дошкольника 5-7 лет, потому что нужно удерживать в памяти оба слова, выделять общий признак или признак-«ось» сравнения, проверять совпадение/противопоставление значений, а затем сделать лексико-семантическую классификацию и выбрать правильный знак.

Как заниматься с «Синонимы и антонимы. Задания»

• Синонимы — слова с близким или одинаковым значением. Антонимы — слова с противоположным значением.​ Но дошкольнику мы эти понятия не вводим. Мы говорим «Схожи» «Противоположны»
• В таблице представлены понятия 2-х типов отношений: синонимы и антонимы. Ребенку предлагается прочитать слова в 1 строчке и определить тип отношений: «Если слова Схожи по смыслу, то пишем «С» между ними. Если слова Противоположны по смыслу, то пишем «П».
• Возможно ребенок сначала будет перебирать варианты «какой синоним к слову», «что является противоположностью» и потом только переходить к предсталенным парам синоним-антоним и определять их тип отношений. Это нормально.
• Если с первого раза не получилось дать твердый ответ, то напротив этой строчки можно поставить точку, обозначающую, что к этим понятиям еще нужно вернуться. Если ребенок
  справился, то можно поставить галочку. Проставлять знаки «точка» или «галочка» рекомендую при ребенке, тогда впоследствии ребенок сам научится оценивать свою деятельность.
• Чтобы убедиться, что все понятия освоены, все сомнительные понятия можно позже еще раз пройти.

Примеры синонимов: «сверкает — блестит», «открывать — распахивать»​

Примеры антонимов: «молодой — пожилой», «молчать- говорить»​

Объяснение смысла слова и развитие речи

Если ребенку не понятны какие-то слова, не торопитесь переходить к следующей строчке. Важно как можно крепче освоить сами понятия, чтобы ребенок потом мог свободно ими оперировать. Это значительно расширит представления ребенка об окружающем мире. Он тренирует понятийное мышление и речь: ребёнок учится выделять признак и понимать, что меняется на «противоположный» (например, современный— старинный, буря — штиль).

Зачем это нужны задания с синонимами

• Подготовка к школе: задания на «найди противоположность» часто встречаются на диагностиках в 1 класс.
• Понятийное мышление: выделение и противопоставление признаков (время, сила, размер, характер).
• Активный словарь и грамматика: ребёнок подбирает точные слова и правильно согласует их в предложении.
• Понимание текста: легче улавливать смысл контрастов в сказках и задачах.

Как еще можно использовать список синонимов и антонимов русского языка

• Проговорить признак противопоставления или схожести.

• Придумать предложение с этой парой слов: «Этот герой оказался подлым, а я хочу быть ….» — ребёнок подставляет «честным».