Развитие-внимания

16 16.03.2018

Лабиринты

By |2018-05-19T12:45:06+03:0016 марта, 2018|Развитие-внимания|Нет комментариев

Лабиринты Лично я, лабиринты до какого-то времени недооценивала. Мне казалось, что это просто развлекающее задание. Однако, как оказалось, ценность лабиринтов сложно переоценить. ⠀И тот факт, что их используют в тестированиях на подготовительных курсах в школу, я думаю, заставит Вас пересмотреть к ним свое отношение. ⠀ А Вы знали, что благодаря лабиринтам: ⠀✅тренируется устойчивое визуальное внимание, поэтому их часто используют на курсах скорочтения ⠀✅развиваются усидчивость и терпение ⠀✅тренируется зрительная память, т.к ребенку нужно запоминать верный и ложные пути ⠀✅стимулируется мелкая моторика, т.к. проводимая линия не должна пересекать и касаться стенок лабиринта ⠀✅развивается способность [...]

12 12.03.2018

Посчитай фигуры (развитие внимания)

By |2022-05-18T14:50:06+03:0012 марта, 2018|Развитие-внимания|Нет комментариев

Посчитай фигуры Продолжаем развивать зрительное внимание, а вместе с ним и произвольность - способность волевым усилием удерживать внимание на текущей деятельности. Упражнение называется “ПОСЧИТАЙ ФИГУРЫ”. ⠀ Чтобы справиться с заданием ребенку приходится концентрировать внимание на 2-х признаках: форма и цвет. Для детей 3-4 лет это вполне доступная задача, но в данном пособии она усложняется наложенным рисунком. ⠀ Для детей задача распознавания фигур в условиях наложенных друг на друга изображений довольно непростая. ⠀ Тут требуется определенная степень сформированности зрительно-предметного вос­приятия и высокая степень концентрации. ⠀ Есть даже методика диагностики зрительного восприятия, основанная на [...]

7 07.03.2018

Рисование двумя руками

By |2022-05-18T14:59:50+03:007 марта, 2018|Развитие-внимания|Нет комментариев

Рисование 2-мя руками Мало кто знает, что заставляя синхронно работать оба полушария мозга, можно получать состояние сверхобучаемости, в котором процесс обучения проходит намного легче и намного эффективнее. Один из способов активизации обоих полушарий - это рисование двумя руками. Причем тут важно не качество рисунка, а степень новизны задания. Потому что как раз при формировании новых связей между полушариями и активизируется состояние сверхобучаемости. Рисование обеими как бы переводит наш мозг в турборежим, после которого любой процесс обучения проходит на повышенных скоростях. Так как внимание неразрывно связано со степенью зрелости нервной системы, то рисование [...]