Пример задания этого комплекта можно скачать >>> тут>>>
Как развивать ориентацию в пространстве у ребёнка 4 – 6 лет более подробно можно прочитать в статье «Ориентация в пространстве у детей: задания и упражнения»
Об ориентации в пространстве детей 5 — 6 лет
Дошкольник 5-6 лет должен уверенно владеть следующими предлогами и понятиями:
- слева, справа, вверху, внизу,
- слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх,
- по диагонали, в центре, между,
- над, под, перед, за, после,
- из-за, из-под,
- по часовой стрелке, против часовой стрелки,
- в том же направлении, в противоположном направлении.
О развитии ориентации в пространстве
Ориентация в пространстве развивается с рождения. Чем больше ребенок ползал, тем лучше у него пространственная ориентация. Целенаправленно ориентировку в пространстве можно начать развивать с 3–4 лет: сначала через движения собственного тела (вверх/вниз, вперед/назад, справа/слева), затем через ориентировку относительно предметов.
В 5–6 лет задания на листе особенно эффективны, потому что ребенок уже способен соотносить плоскость с реальным пространством, удерживать инструкцию, анализировать направление и последовательность действий, формируется зрительно-пространственный анализ и предпосылки письма и чтения
С чего начать развитие пространственной ориентации?
- Схема тела: различать правую/левую, «впереди/сзади», «сверху/снизу» на себе и на другом человеке. Это базовый этап, от которого зависят все последующие навыки.
- Ориентация «от себя», «от предмета» и «от другого»: ребёнок учится задавать точку отсчёта и описывать положение предметов.
- Плоскость листа: «слева/справа», «вверху/внизу», «близко/далеко», движение по клеткам, чтение простых схем и планов.
- Маршруты и карты: умение следовать по стрелкам, описывать путь, строить простую схему дороги.
Пространственные задачи при поступлении в 1 класс
Развитие пространственного мышления — довольно большая часть подготовки к поступлению в мат. класс. На входных тестированиях в 1 класс в ТОПовые школы бывает много проверочных заданий на пространственную ориентацию, потому что это не только основа работы в тетради, но и хороший фундамент для развития математических способностей. При поступлении сына в математический лицей мы встречали много пространственных задач, на основе которых я разработала тренажеры:
- Куб и развертки, ч1 и Куб и развертки, ч2
- Отметь точку
- Поверни на 90 градусов
- Просветы
- Продолжи ряд
- Симметрия
Надо еще учитывать, что с ощущением пространства тесно связано понятие ВРЕМЯ. Их даже называют пространственно‑временные представления. Но прежде чем идти в эту глубину пространственного мышления, нужно сначала разобраться с базовой ориентацией в пространстве.
